Giáo viên không phấn trắng, bảng đen

<div class="b">Đến với nghề tình cờ rồi vì tình thương yêu mà gắn bó không rời, mong ước của người thầy ở những ngôi trường chuyên biệt là một lần đứng trên bục giảng với bảng đen, phấn trắng.</div><span class='t10'><em>“Những ngày đầu đi dạy, tôi từng ám ảnh bởi những đôi mắt không bình thường của học trò. Nhưng rồi những nụ cười ngây thơ tỏa sáng và những mong ước giản dị của học sinh khiếm thị đã níu tôi lại. Tôi đến với nghề vừa là cái duyên vừa như mắc nợ”</em>. Cô Trần Hồng Điệp - giáo viên (GV) Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, TP HCM - chia sẻ.</span><br /><br /><div class='bt10'><span class='t10'>Không đến với học trò thấy như có lỗi</span></div><br /><span class='t10'>Đến nay, cô Trần Hồng Điệp đã có 27 năm gắn bó với học trò khiếm thị. Từng là GV dạy vật lý bậc THCS ở huyện Củ Chi, TP HCM, trong một lần làm công tác từ thiện tại Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, chứng kiến cảnh nhiều em mắt không còn nhìn thấy nhưng khuôn mặt háo hức với từng con chữ, cô Điệp đề xuất xin về dạy.</span><br /><br /><span class='t10'>Quyết định chóng vánh này gặp phải sự phản đối quyết liệt từ gia đình và đồng nghiệp. <em>“Lúc đó, chỉ duy nhất có chồng tôi là người ủng hộ. Nhiều đồng nghiệp còn tưởng tôi có vấn đề về đầu óc, người lành không dạy, đi dạy người mù. Nhưng tính tôi đã quyết là làm ngay. Lúc đó không kịp nghĩ mình có sai lầm hay không mà chỉ nhớ đến khuôn mặt học trò khuyết tật đã gặp. Tôi cứ mang cảm giác nếu không quay lại là mình có lỗi”</em> - cô Điệp nhớ lại.</span><br /><br /><span class='t10'>Cô Điệp chia sẻ những ngày đầu đi dạy học sinh khiếm thị cũng là những ngày đấu tranh tư tưởng xem quyết định của mình có sai lầm không? Vì thấy nghề vất vả quá, có những học sinh đã lớn tuổi nhưng xúc giác rất kém và các em lớn tuổi thì sự can thiệp, phục hồi chức năng càng khó khăn. Lúc này, chưa có quy định độ tuổi học sinh khuyết tật đi học nên có những em đã 15 tuổi mới vào học lớp 1. <em>“Tôi bắt đầu mày mò phương pháp, hướng dẫn các em định hướng trên tay. Cầm cây đinh phân biệt phải, trái, trước, sau rồi học chữ nổi. Dạy học sinh cũng là tôi đang tự học”</em> - cô Điệp nói. Sau này, sáng kiến mà cô đã áp dụng thành công là ứng dụng phần mềm quicktac về vẽ sơ đồ mạch điện (chữ nổi trên giấy) giúp học sinh khiếm thị học tốt phần điện học trong môn vật lý lớp 7, 9.</span><br /><br /><span class='t10'>Cũng như cô Điệp, cô Trương Thanh Dung, GV Trường Chuyên biệt Hy vọng (quận 8, TP HCM) lại đến với nghề từ sự đồng cảm với người chồng cũng bị khuyết tật. Là GV giảng dạy ở trường mầm non bình thường nhưng khi lập gia đình với người chồng gặp khuyết tật về vận động, cô chuyển sang dạy tại Trường Chuyên biệt Hy Vọng. Cô Dung chia sẻ: <em>Chính sự cảm thông với người bạn đời là động lực thôi thúc cô đến với nghề giáo dục đặc biệt và từ đó gắn bó với học sinh mình như cái nghiệp</em>.</span><br /><br /><div class='bt10'><span class='t10'>Khóc vì sự tiến bộ của trò</span></div><br /><span class='t10'>Dạy học sinh bình thường có tiến bộ đã là thử thách nhưng với học sinh khuyết tật, GV phải cố gắng gấp nhiều lần. Cô Điệp tâm sự: <em>“Có những bài phải dạy đến 3, 4 tiết, học sinh mới hiểu. Học sinh khiếm thị thì tiếp xúc với các môn tự nhiên, nhất là khi làm thí nghiệm vật lý, càng khó khăn hơn, GV phải cầm tay chỉ cho từng em, có khi nói đi nói lại đến khản tiếng. Mơ ước có một lần được lên lớp với tà áo dài, bảng đen, phấn trắng giản đơn nhưng lại là xa xỉ với GV chuyên biệt”</em>.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhwyymvdbyrVKd9dWnGTiUb8d0NFxVKS1Y2OgCJZlPZ_czinytRY38t6aJbZ2fcCqHutYmbTgzBG04GhnikQjLCsyZFJL5mgQ-k80PE3Un4o58IyKgkhZo2wQBiy22WlrcAiEtF6fAX8Q/s1600/1416207124-11-chot-1416150776898.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhwyymvdbyrVKd9dWnGTiUb8d0NFxVKS1Y2OgCJZlPZ_czinytRY38t6aJbZ2fcCqHutYmbTgzBG04GhnikQjLCsyZFJL5mgQ-k80PE3Un4o58IyKgkhZo2wQBiy22WlrcAiEtF6fAX8Q/s1600/1416207124-11-chot-1416150776898.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Cô Điệp hướng dẫn học trò khiếm thị trong giờ thực hành. (Ảnh do nhân vật cung cấp)</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'>Vất vả với nghề nhưng nếu được chọn lại, cô Điệp vẫn quyết tâm dạy trẻ khuyết tật. <em>“Tôi vẫn nhớ như in ngày một phụ huynh với gương mặt khắc khổ, lam lũ dắt con đến trường nhờ các thầy cô giúp đỡ. Em học sinh đó là Nguyễn Đình Phụng, bị ung thư mắt. Bố em làm nghề xe ôm; còn mẹ thì thờ ơ, không quan tâm khi thấy con tật nguyền. Lúc đó, tôi chỉ nghĩ phải làm sao, bằng cách nào và bằng mọi giá giúp cậu bé có gương mặt thông minh, ham học này. Thế rồi tôi vừa dạy vừa đi vận động, quyên góp để giúp em phẫu thuật mắt. Trời không phụ lòng người khi em khỏi bệnh, nay là sinh viên Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP HCM. Ngày em đậu ĐH, tôi đã khóc như thể chính đứa con mình sinh ra đã trưởng thành”</em> - cô Điệp xúc động chia sẻ.</span><br /><br /><span class='t10'>Còn cô Trương Thanh Dung thường được nhắc đến như người thầy của những ca bệnh khó vì ngoài học trò bị khiếm thính, rất nhiều trường hợp học trò bị đa khuyết tật nhưng nhờ sự kiên trì của cô mà nhiều trường hợp tưởng như không còn hy vọng lại có tiến bộ rõ rệt. Không những thế, ngoài giờ học, cô Dung còn hướng dẫn học sinh tập vẽ tranh, thêu, may với mong muốn sau này, học sinh của mình có thể hòa nhập tốt, có nghề nghiệp để tự nuôi sống bản thân.</span><br /><br /><span class='t10'>Gắn bó với nghề suốt 33 năm qua, cô Dung tâm niệm chưa từng một ngày nghĩ đến xa nghề vì nó gắn với cô như cái duyên, cái nghiệp. Học trò của cô Dung có đến 83,3% học sinh khá giỏi. Không những thế, học trò còn đoạt giải trong các kỳ thi cấp quận, thành phố. Bản thân cô cũng có nhiều đóng góp cho ngành qua những sáng kiến trong giảng dạy như biện pháp rèn phát âm cho học sinh khiếm thính, rèn viết cho học sinh đa tật.</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Có những lúc phát khóc, tưởng chừng như phải bỏ cuộc vì nhiều ngày trôi qua không thấy học trò chuyển biến. Rồi bất ngờ các em tiến triển tốt, lúc đó cảm xúc như vỡ òa và tôi lại lao vào nghề như chưa từng phải chịu vất vả”</em> - cô Dung xúc động nói.</span><br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Đặng Trinh</b></div>

Giáo viên không phấn trắng, bảng đen

Đến với nghề tình cờ rồi vì tình thương yêu mà gắn bó không rời, mong ước của người thầy ở những ngôi trường chuyên biệt là một lần đứng trê...

Đọc thêm »

Học sinh lớp 4 bị thầy đánh tím mông vì không thuộc bài

<div class="b">Vì lí do không thuộc bài, cháu H bị thầy giáo dạy toán dùng thước đánh liên tiếp vào mông, khiến mông cháu bầm đen, sưng to.</div><span class='t10'>Anh L.H ngụ tại ấp Đai Úi, xã Phú Mỹ, huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng cha cháu phản ánh: <em>"Trưa 13/11, cháu H bỏ ăn cơm khi từ trường về, kiểm tra trên mông của cháu có nhiều vết bầm tím, mông sưng to"</em>.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrOTnV8J-WJmjO4yq-5p9btQOmJ2QbqXiqXG1eoGDmNEBFIhFPaVaUVkcdSMD7DNPLeoojhfZt4Xgxb-ThzN6MGXiWfkb0DOhRhgEZIF59n2I3L9smIZk8JiNR2MckWeUrtwgkQY1WQfQ/s1600/1416051553-hoc-sinh.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrOTnV8J-WJmjO4yq-5p9btQOmJ2QbqXiqXG1eoGDmNEBFIhFPaVaUVkcdSMD7DNPLeoojhfZt4Xgxb-ThzN6MGXiWfkb0DOhRhgEZIF59n2I3L9smIZk8JiNR2MckWeUrtwgkQY1WQfQ/s1600/1416051553-hoc-sinh.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Cháu H bị thầy đánh tím mông vì không thuộc bài</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'>Theo lời kể của cháu L.T.N.H (SN 2005), học sinh lớp 4B, trường Tiểu học Phú Mỹ B: <em>"Trong giờ học Toán của thầy D.N.R. Khi vào lớp, thầy gọi cháu H lên bảng trả bài nhưng cháu không thuộc. Vì vậy thầy đã dùng cây thước bằng nhưạ to khoảng 2 ngón tay, dài độ nửa mét đánh liên tục 6 cái vào mông cháu. Cũng có 2 bạn khác bị thầy đánh vào hôm đó"</em>.</span><br /><br /><span class='t10'>Cũng theo anh H, sau khi xảy ra sự việc, chiều ngày hôm đó, thầy R cùng một số giáo viên trong trường đã đến nhà anh chị H nhận lỗi, mong gia đình thông cảm bỏ qua.</span><br /><br /><span class='t10'>Được biết, giáo viên D.N.R sinh năm 1976, quê ở ấp Đai Úi, xã Phú Mỹ. Năm 2002, sau khi tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm, thầy R trở thành thầy giáo ở địa phương, dạy môn Toán. Còn em H là một học sinh giỏi từ lớp 1 đến lớp 3 của trường. Em cũng là học sinh ngoan.</span><br /><br /><span class='t10'>Trao đổi với PV, ông Dương Tấn Hùng, Chủ tịch UBND xã Phú Mỹ cho biết: <em>“Sự việc thầy giá Dương Na Ri đánh học sinh là có thật, chính thầy cũng thừa nhận hành vi của mình. Chúng tôi không chấp nhận hành động đánh học sinh của giáo viên. Ngày 7/11 chúng tôi sẽ cho mời thầy Dương Na Rinh lên làm việc để từ đó có báo cáo gửi về UBND huyện và Phòng GD-ĐT huyện để có biện pháp xử lý theo thẩm quyền".</em></span><br /><br /><span class='t10'>Chúng tôi cũng liên hệ với thầy Huỳnh Kim Tâm, Hiệu trưởng trường Tiểu học Phú Mỹ B theo điện thoại mà giáo viên cung cấp nhưng hỏi thăm về thầy R thì được biết thầy không ở nhà mà đang đi học một lớp liên thông lên đại học ở Sóc Trăng. </span> <br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Xuân Cao</b></div>

Học sinh lớp 4 bị thầy đánh tím mông vì không thuộc bài

Vì lí do không thuộc bài, cháu H bị thầy giáo dạy toán dùng thước đánh liên tiếp vào mông, khiến mông cháu bầm đen, sưng to. Anh L.H ngụ tạ...

Đọc thêm »

Nữ sinh hắt nước sôi vào mặt thầy giáo

<div class="b">Do không được điểm danh và bị giáo viên phê bình, một nữ sinh viên người Trung Quốc đã hắt nước sôi vào mặt thầy giáo, khiến thầy bị bỏng một bên mặt.</div><span class='t10'>Trang Sina đưa tin, sự việc gây sốc này xảy ra tại khuôn viên trường Đại học Chính trị Hoa Đông, Tùng Giang, Thượng Hải, Trung Quốc. Người bị thương là một giáo viên nam khoảng 50 tuổi đã từng dạy nhiều năm tại trường, người gây ra vụ việc là một nữ sinh viên năm 4.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm0K7obY42D1yHBfcEEXrsDDXX32Jw39Z9TvFTx5MC2d1SJbzGxJ8rQIbGGUxlmLFSynDu9Ns088Jr9JWwWEUSOJnV0Q-JQ4wlyTleLfNLzlPmRgdfU5fXKcA5z5v3nKOLn0gbBgJyZcc/s1600/1416101349-hat-nuoc-soi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm0K7obY42D1yHBfcEEXrsDDXX32Jw39Z9TvFTx5MC2d1SJbzGxJ8rQIbGGUxlmLFSynDu9Ns088Jr9JWwWEUSOJnV0Q-JQ4wlyTleLfNLzlPmRgdfU5fXKcA5z5v3nKOLn0gbBgJyZcc/s1600/1416101349-hat-nuoc-soi.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Thầy giáo bị tạt nước sôi bỏng nửa mặt và khó mở mắt</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'>Nhiều nguồn tin cho biết, sáng 11/11, thầy giáo lên lớp giảng cho các sinh viên năm 4, tổng cộng 4 tiết. Sau tiết đầu, thầy giáo bắt đầu điểm danh, nhưng có 1 nữ sinh viên tới tiết 2 mới vào lớp. Sinh viên này đã giải thích với thầy giáo rằng cô ấy đã ở tầng trên để ổn tập thi nghiên cứu sinh, quên mất là có tiết học này. Thầy giáo cũng hỏi lại với ý nếu nữ sinh viên học hành chểnh mảng thì có thi được nghiên cứu sinh không.</span><br /><br /><span class='t10'>Nghỉ giữa giờ, nữ sinh viên này đã chủ động cầm cốc của thầy giáo đi lấy nước nóng. <em>"Vị giáo viên chỉ nghĩ là cô ấy biết lỗi, nên ông còn nói cảm ơn"</em>, những người chứng kiến cho hay. Tuy nhiên, ngay sau đó nữ sinh đã hắt cả cốc nước nóng vào mặt thầy giáo. Thầy giáo này đã cố gắng né tránh những vẫn bị bỏng nửa mặt.</span><br /><br /><span class='t10'>Nữ sinh này đã đưa ra những lí do của mình sau khi có hành động gây sốc, cho rằng giáo viên kia đã trù ẻo không cho cô ta thi nghiên cứu sinh.</span><br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Lê Nguyên</b></div>

Nữ sinh hắt nước sôi vào mặt thầy giáo

Do không được điểm danh và bị giáo viên phê bình, một nữ sinh viên người Trung Quốc đã hắt nước sôi vào mặt thầy giáo, khiến thầy bị bỏng mộ...

Đọc thêm »

Đổi mới SGK: Không thể xóa đi làm lại từ đầu

<div class="b">“Nếu nói xóa hết sách giáo khoa để làm lại từ đầu thì không được, vì có những quyển sách viết rất hay, phải kế thừa”.</div><span class='t10'>Ông Nguyễn Hữu Tăng, nguyên phó Chủ tịch Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam (VUSTA) khẳng định tại diễn đàn về giáo dục của Quốc hội diễn ra ngày 6/11.</span><br /><br /><span class='b10'>Đề xuất Hội khoa học viết sách giáo khoa</span><br /><br /><span class='t10'>Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục thanh niên thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội cho rằng, đổi mới sách giáo khoa không thể làm theo kiểu xóa đi làm lại từ đầu.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzKNJ_VcOrU6TAwC3vxotmwOny6NLRR30Ja8CyPvfDS9Um2rzoSKCzeaVmBgf-c0XKsFhy2h8hgAjCyPgNYFT9tU94WfSV8thiyM_3YHJAK0te84O-s9O-AcLO4msaQvge3lJtHfP-ylM/s1600/1415282606-ong-nguyen-minh-thuyet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzKNJ_VcOrU6TAwC3vxotmwOny6NLRR30Ja8CyPvfDS9Um2rzoSKCzeaVmBgf-c0XKsFhy2h8hgAjCyPgNYFT9tU94WfSV8thiyM_3YHJAK0te84O-s9O-AcLO4msaQvge3lJtHfP-ylM/s1600/1415282606-ong-nguyen-minh-thuyet.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết cho rằng đổi mới sách giáo khoa không thể làm theo kiểu xóa đi làm lại từ đầu</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'><em>“Làm thế rất gấp. Thay đổi hoàn toàn 150 đầu sách làm sao đảm bảo chất lượng”</em> – ông Thuyết lo ngại.</span><br /><br /><span class='t10'>Theo GS Thuyết thay đổi sách giáo khoa và chương trình học nên có lộ trình. Những quyển nào không dùng được nữa nên thay, những quyển dùng được thì giữ lại.</span><br /><br /><span class='t10'>GS.TSKH Phạm Thị Trân Châu, Quyền chủ nhiệm hội đồng tư vấn giáo dục Ủy ban MTTQ Việt Nam dẫn chứng: Những năm qua bao lớp học sinh chương trình ấy, sách đấy nhưng tốt nghiệp THPT xong vẫn làm tốt nhiều việc, được đánh giá cao.</span><br /><br /><span class='t10'>Điều đó có nghĩa là không phải những điều chúng ta có hiện nay là bỏ hết. <em>“Tôi ra thiết đề nghị phải có tính kế thừa, mà muốn kế thừa phải rà soát cái hiện có, cái gì yếu bỏ đi, còn cái gì tốt thì nhất định phải kế thừa”</em> – bà Châu đề nghị.</span><br /><br /><span class='t10'>Tại diễn đàn, nhiều đại biểu băn khoăn khi Bộ GD - ĐT viết một bộ sách sẽ dẫn tới các tổ chức khác lo ngại không cạnh tranh được bộ sách do Bộ viết. Nhiều ý kiến cho rằng Bộ nên giao việc viết sách cho một cơ quan trực thuộc bộ, như giao cho nhà xuất bản giáo dục, đảm bảo sự công bằng và không tốn tiền.</span><br /><br /><span class='t10'>GS Nguyễn Lân Dũng cho biết, để có được bộ SGK đạt chất lượng việc thứ nhất phải có chương trình thật tốt, chương trình đó quyết định mọi vấn đề. Sau khi có chương trình tốt thì giao cho các hiệp hội khoa học nghề nghiệp viết sách.</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Tôi kiến nghị chương tình từng môn do hội khoa học làm, bộ duyệt”</em> – GS Dũng đề nghị.</span><br /><br /><span class='t10'>GS Nguyễn Lân Dũng cũng đề nghị bỏ việc bồi dưỡng giáo viên như lâu nay, vì nó chiếm một khoản kinh phí khá lớn. Nếu bồi đưỡng thì bồi dưỡng đạo đức thầy giáo, triết lý giáo dục, không bồi dưỡng kiến thức từng môn. Mỗi giáo viên hãy tự bồi dưỡng, nhà trường hỗ trợ bằng cách xây dựng thư viện cho giáo viên.</span><br /><br /><span class='b10'>Ai được chọn sách giáo khoa?</span><br /><br /><span class='t10'>Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết cho rằng, cùng với cơ chế xung quanh việc soạn sách thì Bộ cần quy định cụ thể hơn nữa về vấn đề ai sẽ được chọn khi có nhiều sách giáo khoa.</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Bộ quy định trường chọn là đúng nhưng cần có hướng dẫn. Nếu chỉ là một người, chẳng hạn hiệu trưởng, hiệu phó, có quyền quyết định chọn sách thì sẽ dễ dẫn đến tiêu cực (như sự áp đặt của lãnh đạo hay chiêu tiếp thị của đơn vị viết sách). Tôi nghĩ việc chọn sách phải do tập thể tổ bộ môn lựa chọn. Thầy cô giáo sẽ biết chọn sách nào phù hợp với học sinh của mình,”</em> ông Thuyết nói.</span><br /><br /><span class='t10'>GS Nguyễn Minh Thuyết tán thành việc giao cho trường quyết định lựa chọn SGK vì trường sát học sinh nhất. Trình độ đặc điểm của học sinh như thế nào thì ở trường các thầy, cô sát nhất. Giáo viên sẽ biết những SGK nào tốt cho học sinh của mình nhất.</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Còn trường là ai, tôi nghĩ nếu giao cho ông hiệu trưởng hay bà hiệu phó thì gống như câu chuyện giao cho giám đốc sở thôi. Bởi nếu một người lựa chọn thì không tránh khỏi tính chất chủ quan. Có những trường hợp do Nhà xuất bản tiếp thị quá nhiệt tình nên sự lựa chọn ấy thiếu khách quan đi, thay đổi lãnh đạo cũng có thể thay đổi SGK đã lựa chọn”</em> – GS Thuyết nói.</span><br /><br /><span class='t10'>Theo GS Thuyết tốt nhất nên dựa vào ý kiến bàn thảo và quyết định của các tổ chuyên môn, là những giáo viên trong trường.</span><br /><br /><span class='t10'>Cùng bàn về vấn đề này, Phó Giáo sư Văn Như Cương bày tỏ: <em>“Tôi nghĩ các sở sẽ quyết định chọn và các trường sẽ chọn theo sở vì việc học sách nào sẽ liên quan đến thi cử, mà thi ở phổ thông do các sở ra đề.”</em></span><br /><br /><span class='t10'>Trước băn khoăn của các chuyên gia, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết, Bộ sẽ có quy định cụ thể về việc chọn sách giáo khoa và hiệu trưởng phải thực hiện đúng quy định này để tránh các vấn đề nảy sinh.</span><br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Diệu Thu</b></div>

Đổi mới SGK: Không thể xóa đi làm lại từ đầu

“Nếu nói xóa hết sách giáo khoa để làm lại từ đầu thì không được, vì có những quyển sách viết rất hay, phải kế thừa”. Ông Nguyễn Hữu Tăng, n...

Đọc thêm »

Cô bé lớp 3 có 2 năm làm... giáo viên ở Quảng Nam

<div class="b">Thân hình gầy gò, nước da đen nhẻm, nhưng nụ cười và đôi mắt em sáng ngời. Ở độ tuổi “ăn chưa no, lo chưa tới”, nhưng em đã có “thâm niên” làm giáo viên được hai năm. Khoảng thời gian không quá dài, nhưng nó cũng đủ làm những người dân ở đây thầm cảm phục tấm lòng, cũng như nghị lực của cô “giáo viên nhí” Hoàng Anh.</div><span class='b10'>Cô giáo trình độ... lớp 3 và lớp học cho học sinh... lớp 1</span><br /><br /><span class='t10'>Một ngày cuối tháng 10, từ TP.Đà Nẵng, chúng tôi vượt gần 100km lên huyện miền núi Tiên Phước của tỉnh Quảng Nam. Tiết trời giao mùa, những cơn mưa bất chợt như làm cho chặng đường càng trở nên dài hơn. Vượt qua những cung đường ngoằn ngoèo, gần ba tiếng đồng hồ sau, chúng tôi có mặt tại xã Tiên Kỳ (huyện Tiên Phước). Trong chuyến công tác này, điều làm chúng tôi đặc biệt ấn tượng đó là lời kể của người dân nơi đây về một cô giáo “tí hon” dạy chữ miễn phí cho học trò nghèo.</span><br /><br /><span class='t10'>Từ lời kể chắp vá, rời rạc của những người dân, chúng tôi ngược về xã Tiên Thọ (huyện Tiên Phước), nơi “cô giáo nhí” đang sinh sống và học tập. Từ đầu thôn, chúng tôi đã hỏi thăm nhiều người về cô bé có cái tên Huỳnh Hoàng Anh (ngụ xã Tiên Thọ) nhưng không ai biết rõ. Mãi đến khi được cho biết rằng, đó là cô bé dạy chữ miễn phí cho học sinh nghèo thì lập tức... ai cũng hồ hởi chỉ đường. Một người dân còn nhiệt tình dẫn chúng tôi đến tận nhà Hoàng Anh.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzMzPeqwh195OVE6G55Uy_x-wvxan-QnwTcGzsaqUc2XcXKc61Ma1PdjljBn_VuM2IxFxRKCjrXcDgJwtspRgi8V2yOHgcmb0EvzBkUNC6MIahi9HQAM9CYV4TUC0mT6nx6tl6ghrnzfk/s1600/1415408223-co-giao-lop-3-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzMzPeqwh195OVE6G55Uy_x-wvxan-QnwTcGzsaqUc2XcXKc61Ma1PdjljBn_VuM2IxFxRKCjrXcDgJwtspRgi8V2yOHgcmb0EvzBkUNC6MIahi9HQAM9CYV4TUC0mT6nx6tl6ghrnzfk/s1600/1415408223-co-giao-lop-3-1.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Chân dung cô “giáo viên nhí” Huỳnh Hoàng Anh</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'>Trong cơn mưa lâm râm của núi rừng Tiên Phước, căn nhà của Hoàng Anh thật nhỏ bé và đơn sơ. Nhà được dựng bằng những tấm gỗ cũ kỹ, mái tranh nhiều chỗ đã dột nát. Cửa nhà mở trống hoác nhưng không có ai ở nhà... Theo hướng dẫn của người hàng xóm, chúng tôi đến nhà cô ruột của Hoàng Anh ở cách đó không xa.</span><br /><br /><span class='t10'>Trò chuyện với chúng tôi, cô giáo Nguyễn Thị Thanh (53 tuổi, hiện đang dạy học tại trường tiểu học Tiên Thọ) vừa là giáo viên, đồng thời là cô của Hoàng Anh cho biết: <em>“Mỗi dịp hè là tôi lại mở lớp dạy kèm cho các em học sinh và trẻ khuyết tật tại địa phương. Cách đây hai năm, Hoàng Anh cũng tham gia lớp học này. Trong quá trình học, tôi quan sát thấy em rất thích kèm cặp thêm cho bạn học yếu. Đặc biệt, em rất có “khiếu” làm giáo viên, hơn nữa em còn học giỏi và rất chững chạc. Vì thế, tôi quyết định để cho Hoàng Anh chuyển sang “đứng lớp” dạy các bạn nhỏ tập viết, tập đọc”</em>.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGTe8xtyUy22-GAwCi0wS_NbMZlkpYKR9q5GhAnT2-w2Keb6GOZVVSR6egfNuHirOnB9biYA-7-whl1xZTb9MuWaD8cjLlfzEpuYR9sqK_ikfBszdTRaIGooSDBYcdqJ5zrKETStzC76s/s1600/1415408223-co-giao-lop-3-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGTe8xtyUy22-GAwCi0wS_NbMZlkpYKR9q5GhAnT2-w2Keb6GOZVVSR6egfNuHirOnB9biYA-7-whl1xZTb9MuWaD8cjLlfzEpuYR9sqK_ikfBszdTRaIGooSDBYcdqJ5zrKETStzC76s/s1600/1415408223-co-giao-lop-3-2.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Cô Nguyễn Thị Thanh tận tình hướng dẫn “cô giáo” Hoàng Anh cách giảng bài</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'>Nói về quá trình Hoàng Anh trở thành “cô giáo” của gần 10 em nhỏ trong thôn, cô Thanh chia sẻ: <em>“Mặc dù chỉ mới học lớp 3, nhưng Hoàng Anh rất sáng dạ. Tôi chỉ cần hướng dẫn qua một lần là em đã nhớ cách giảng bài. Ban đầu, tôi để em phụ mình “quản lý” lớp học. Nhưng sau đó, tôi giao cho em đứng dạy hẳn một lớp gồm 5 em lớp một và 3 em khuyết tật”</em>.</span><br /><br /><span class='t10'>Cứ thế, từ năm 2012 đến nay, cứ mỗi dịp hè về là “cô giáo” Hoàng Anh lại cắp “giáo án” sang nhà cô Thanh dạy chữ. Buổi sáng các ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu, “cô giáo nhí” dạy cho các em học sinh bình thường, còn buổi chiều em kèm cho bốn em học sinh khuyết tật đánh vần, tập viết. Hoàng Anh chia sẻ với chúng tôi rằng, các bạn học sinh ở đây ai cũng nghèo giống em, có bạn đi học cả năm trời mà chỉ có một bộ quần áo. Vì thế, em muốn giúp các bạn cùng tiến bộ. Hơn nữa, mỗi lần em dạy chữ cho các bạn là thêm một lần em học bài.</span><br /><br /><span class='b10'>Những tấm gương bình dị</span><br /><br /><span class='t10'>Khi được hỏi về “cô giáo tí hon” Hoàng Anh, các bạn bè, đồng thời là “học sinh” đều dành cho em những tình cảm đặc biệt. Và hơn ai hết, những bậc phụ huynh thì vô cùng phấn khởi. Cảm phục trước tấm lòng thơm thảo của cô Thanh và Hoàng Anh, chị Nguyễn Thị Bé (trú thôn 8, xã Tiên Lộc) kể: “Cô Thanh theo nghề giáo đã hơn 20 năm nay và bao nhiêu năm qua, mỗi khi hè về là cô lại dành hết thời gian để dạy kèm cho các em học sinh và trẻ khuyết tật ở địa phương. ở đây đa số là người nghèo nên trẻ con đi học cũng thiệt thòi. May nhờ có cô Thanh và cháu Hoàng Anh, hai người nhiệt tình, hết lòng dạy con chữ cho học sinh mà không hề lấy tiền bạc gì”.</span><br /><br /><span class='t10'>Cô Thanh và Hoàng Anh dẫn chúng tôi quay trở về căn nhà gỗ nơi đầu con dốc để thăm góc học tập của “cô giáo nhí”. Trong căn nhà xập xệ chẳng có gì đáng giá ngoài chiếc giường và cái bàn học nhỏ. Cô Thanh xót xa cho biết: <em>“Hoàn cảnh của gia đình Hoàng Anh rất bi đát. Ba em mang trong mình nhiều căn bệnh nên mất sức lao động. Thỉnh thoảng lại lên cơn động kinh, chạy khắp xóm, có khi còn xé tập vở của em. Nhưng vì hoàn cảnh quá khó khăn nên những lúc tỉnh táo, ba em vẫn gắng gượng cùng với mẹ Hoàng Anh đi làm thuê để kiếm tiền đong gạo. Ngoài ra, ông bà ngoại của Hoàng Anh cũng già yếu, bệnh tật”</em>.</span><br /><br /><span class='t10'>Chính vì hoàn cảnh đáng thương của học trò mà cô Thanh coi Hoàng Anh như con. Ngoài giờ học ở trường, cô tranh thủ kèm thêm cho em tập viết, tập đọc và học tiếng Anh. Về phần Hoàng Anh, mặc dù thua thiệt nhiều so với bạn bè cùng trang lứa, nhưng em vẫn cố gắng chăm ngoan, học giỏi, ba năm liền là lớp trưởng của lớp 3A (trường tiểu học Tiên Thọ).</span><br /><br /><span class='t10'>Chị Nguyễn Thị Mỹ Xa (36 tuổi, trú thôn 8, xã Tiên Thọ), mẹ của Hoàng Anh nghẹn ngào chia sẻ: <em>“Hai vợ chồng tôi vì không có cái chữ nên mới nghèo khổ suốt bao năm nay. Vì vậy, dù có khó khăn như thế nào, chúng tôi cũng cố gắng để cho con được đến trường. May mắn là Hoàng Anh siêng năng, chăm chỉ, được thầy cô bạn bè yêu thương, quý mến. Ngoài ra cháu còn được cô Thanh kèm cặp cho đi “dạy”. Nghe nhiều người trong xóm khen ngợi, tôi vui lắm, đó là nguồn động lực to lớn của gia đình tôi”</em>.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJRPsOPeR59osMBQjvyvCAg3WfyS8ZqhREc_PN76_MUVNRtOice_ILD8boIRgaZWEu5mlJ8VuHAL0EXo7NJpgZpG9_b5bzLRIwE9Ie10Rz0jm-yg5D0fvYDc1dEhLAual7WGKOWj8pBmg/s1600/1415408223-co-giao-lop-3-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJRPsOPeR59osMBQjvyvCAg3WfyS8ZqhREc_PN76_MUVNRtOice_ILD8boIRgaZWEu5mlJ8VuHAL0EXo7NJpgZpG9_b5bzLRIwE9Ie10Rz0jm-yg5D0fvYDc1dEhLAual7WGKOWj8pBmg/s1600/1415408223-co-giao-lop-3-3.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Những tấm giấy khen của Hoàng Anh được gia đình coi như “báu vật”</span></td></tr></tbody></table><span class='b10'>Ước mơ thành bác sỹ</span><br /><br /><span class='t10'>Trò chuyện với chúng tôi, Hoàng Anh hồn nhiên khoe những tấm giấy khen mà em đã đạt được trong ba năm học qua. Hoàng Anh thật thà cho biết: <em>“Cô Thanh đã dạy em rằng muốn dạy người khác nghe thì trước hết là con phải cố gắng học thật giỏi. Em rất thích làm cô giáo, vì làm cô giáo sẽ dạy chữ được cho nhiều bạn nghèo, không có tiền đi học”</em>.</span><br /><br /><span class='t10'>Tuy nhiên, khi được hỏi về ước mơ trở thành một cô giáo tương lai, cô bé 9 tuổi lại ngập ngừng hồi lâu: <em>“Em ước mơ làm cô giáo. Nhưng so với nghề giáo viên thì em vẫn thích làm bác sỹ hơn... Sau này, em sẽ học thật giỏi để trở thành bác sỹ để về chữa lành bệnh cho ba, cho ông bà”</em>. Vừa dứt lời, cô bé nhìn về phía chiếc giường đặt ở góc nhà, nơi ba của em đang ngồi thẫn thờ. Giọt nước mắt chợt lăn dài trên gò má...</span><br /><br /><span class='t10'>Chúng tôi chia tay cô Thanh và Hoàng Anh khi trời đã nhá nhem tối. Những cơn mưa miền sơn cước như nặng hạt hơn. Bóng dáng những em bé ngược con dốc để trở về nhà sau một ngày học tập in đậm trọng tâm trí người viết. ở miền đất nghèo khó này, con chữ đối với Hoàng Anh và các em quả thật nhọc nhằn. Tuy nhiên, chúng tôi tin rằng những con chữ, những ước mơ hôm nay mà cô giáo Thanh và “cô giáo” nhỏ Hoàng Anh đã cần mẫn gieo trồng ngày mai sẽ đơm hoa kết trái...</span><br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Nguyễn Hưng</b></div>

Cô bé lớp 3 có 2 năm làm... giáo viên ở Quảng Nam

Thân hình gầy gò, nước da đen nhẻm, nhưng nụ cười và đôi mắt em sáng ngời. Ở độ tuổi “ăn chưa no, lo chưa tới”, nhưng em đã có “thâm niên” l...

Đọc thêm »

Cấm giao bài tập về nhà: Phụ huynh vừa mừng, vừa lo

<div class="b">Nhiều phụ huynh vui mừng vì từ nay con không phải thức thêm vài tiếng mỗi tối để làm bài tập, con có thời gian nghỉ ngơi, vui đùa. Bên cạnh đó cũng có phụ huynh lo lắng, sợ các con sẽ lười học, không theo kịp chương trình nếu cô không giao bài tập về nhà.</div><span class='t10'>Ngày 3/11, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) đã ban hành chỉ thị chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học. Trong đó, các trường và lớp dạy 2 buổi/ngày hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung trên lớp, nghiêm cấm giao bài tập về nhà cho học sinh; khuyến khích tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập tại lớp.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVgQyY9rBzYOehAVbZ7pFbCK4P7-yGZMw0pFRzoj0KOUqKphxrDAwpgHdGxnCEx1DxegzLB_AfNff84sCYtt3Q41_jHxkWRjY9oSeuhhQSrgKRruD11W1e2XpRU7QIDTrdxQRB6RvoMgY/s1600/1415196529-cam-giao-bai-tap.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVgQyY9rBzYOehAVbZ7pFbCK4P7-yGZMw0pFRzoj0KOUqKphxrDAwpgHdGxnCEx1DxegzLB_AfNff84sCYtt3Q41_jHxkWRjY9oSeuhhQSrgKRruD11W1e2XpRU7QIDTrdxQRB6RvoMgY/s1600/1415196529-cam-giao-bai-tap.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Học sinh tiểu học học 2 buổi/ngày sẽ không phải làm bài tập về nhà</span></td></tr></tbody></table><span class='b10'>Mừng, lo lẫn lộn</span><br /><br /><span class='t10'>Có con trai đang học lớp 1, chị Nguyễn Thị Thúy (Thượng Đình – Hà Nội) vui mừng khi hay tin Bộ GD – ĐT quy định cấm giáo viên giao bài tập về nhà cho học sinh đã học 2 buổi/ngày.</span><br /><br /><span class='t10'>Chị Thúy cho rằng, quy định này là hoàn toàn hợp lý. Buổi sáng, giáo viên có thể dạy chương trình mới, buổi chiều là thời gian cho các con ôn tập lại. Buổi tối là thời gian cho các con giải trí, vui chơi sau một ngày học căng thẳng.</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Tôi thấy học sinh tiểu học bây giờ học hành căng thẳng quá, cặp sách cháu nào cũng nặng. Trên lớp đã học cả ngày rồi, về nhà lại thêm một đống bài tập nữa, lấy đâu ra thời gian mà vui chơi, giải trí”</em>, chị Thúy nói.</span><br /><br /><span class='t10'>Chị Nguyễn Thị Lý (Thanh Xuân – Hà Nội) cho biết chị cảm thấy nhẹ người khi mỗi tối về thấy con không phải làm bài tập. Chị chia sẻ: Con chị học lớp 3. Cả ngày đi học, tối về lại ngồi học. Nhiều khi muốn cho con đi chơi cũng không dám. <em>"Thấy các con đi học còn vất vả hơn cả người đi làm. Bởi phụ huynh đi làm cả ngày tối còn được nghỉ ngơi, còn con đi học về ăn xong lại ngồi học thêm vài tiếng nữa. Bộ GD – ĐT chỉ thị như vậy là rất hợp lý"</em> - chị Lý chia sẻ.</span><br /><br /><span class='t10'>Trái với sự vui mừng của chị Lý, chị Nguyễn Thu Hà (Thanh Xuân - Hà Nội) có con học lớp 5, Trường tiểu học Khương Mai (Hà Nội) tỏ ra khá lo lắng: <em>"Việc không giao bài tập về nhà có nhiều điểm lợi. Nhưng với HS lớp 4, lớp 5, nếu không giao thêm bài tập, tôi sợ các cháu sẽ khó ghi nhớ kiến thức, không thành thạo các phép tính để giải các bài nâng cao"</em>.</span><br /><br /><span class='t10'>Không đồng tình, cũng không ủng hộ quy định mới, anh Lương Văn Linh (Hoàn Kiếm – Hà Nội), có con học lớp 3 Trường Võ Thị Sáu – Hà Nội cho rằng: Với những học sinh tiếp thu được bài, giáo viên không cần giao bài về nhà. Nhưng với những học sinh tiếp thu chậm, không hoàn thành bài thì làm thế nào để theo được các bạn cùng lớp, chương trình học?</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Theo tôi, quy định trên chỉ phù hợp với học sinh thông minh, học đâu hiểu đó. Còn với học sinh chậm tiếp thu thì ít hiệu quả”</em>, anh Linh nói.</span><br /><br /><span class='b10'>Linh hoạt trong cách triển khai</span><br /><br /><span class='t10'>Theo một phụ huynh có con học Trường tiểu học Mai Dịch (Hà Nội), không nên cấm hoàn toàn việc giao bài tập về nhà cho học sinh. Bởi không phải em nào cũng có học lực giống nhau. <em>"Theo tôi cần có sự linh hoạt trong việc giao bài tập về nhà. Với các em có học lực yếu, giáo viên nên cho một phiếu bài để phụ huynh kèm cặp thêm ở nhà"</em> - phụ huynh này nói.</span><br /><br /><span class='t10'>Cô Nguyễn Thị Chi, giáo viên một trường tiểu học thuộc quận Hai Bà Trưng cho rằng nếu không giao bài tập về nhà giáo viên sẽ nhàn hơn. Tuy nhiên, không phải học sinh nào cũng tiếp thu bài như nhau, vì vậy phải tùy thuộc vào từng đối tượng học sinh mà xem xét có giao bài tập về nhà hay không.</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Đối với những học sinh đã làm tốt bài trên lớp thì không cần phải cho thêm. Còn với những em hay quên, kiến thức không chắc, ra thêm bài là cần thiết. Em nào chưa hoàn thành xong bài thì mình sẽ yêu cầu các em về nhà làm”</em>, cô Chi cho hay.</span><br /><br /><span class='t10'>Bà Nguyễn Thị Ngân Bình, hiệu trưởng Trường Tiểu học Đặng Trần Côn A (Thanh Xuân, Hà Nội) nói: <em>“Thực ra, việc giảm tải cho học sinh tiểu học bao gồm cả không giao bài tập về nhà cho học sinh đã thực hiện từ vài năm nay. Nhà trường cũng quán triệt giáo viên không được giao bài tập về nhà cho học sinh"</em>.</span><br /><br /><span class='t10'>Theo bà Bình, học sinh học cả ngày đã khá mệt, không nên cho thêm bài tập về nhà khiến các em bị quá tải. Tuy nhiên nhà trường đã triển khai phương pháp phân hóa học sinh trong giờ học giúp các em không phải làm bài tập về nhà mà vẫn tiến bộ trong học tập.</span><br /><br /><span class='t10'><em>“Những học sinh học lực yếu, kém được phân hóa luôn từ trong giờ học. Học sinh giỏi sẽ đươc giao thêm bài trong giờ hướng dẫn học, học sinh yếu kém sẽ yêu cầu các con hoàn thành trong giờ học buổi chiều, thời gian đó giáo viên sẽ kèm cho các con tiếp thu bài kém”</em>, bà Bình cho hay.</span><br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Hồng Anh</b></div>

Cấm giao bài tập về nhà: Phụ huynh vừa mừng, vừa lo

Nhiều phụ huynh vui mừng vì từ nay con không phải thức thêm vài tiếng mỗi tối để làm bài tập, con có thời gian nghỉ ngơi, vui đùa. Bên cạnh ...

Đọc thêm »

Trò chuyện cùng nữ PGS trẻ nhất Việt Nam

<div class="b">Nguyễn Ngọc Lưu Ly, người phụ nữ trẻ trung, xinh đẹp - nữ PGS trẻ tuổi nhất Việt Nam 2013 đã có cuộc trò chuyện với chúng tôi nhân dịp chị được vinh danh là một trong 10 gương mặt trẻ tiêu biểu của Thủ đô 2014.</div><span class='t10'><em>Chị sinh ra trong gia đình Nguyễn Lân với truyền thống nghiên cứu khoa học, điều này đã tác động tới chị như thế nào?</em></span><br /><br /><span class='t10'>- Từ ông nội là NGND, GS Nguyễn Lân đến các bác Lân Tuất, Lân Dũng, Lân Cường, Lân Hùng, Lân Tráng, Lân Việt và ba Lân Trung đều là nhà tri thức đi theo con đường nghiên cứu như sinh học, khảo cổ học, y học, ngôn ngữ học.</span><br /><br /><span class='t10'>Ba tôi - PGS.TS. Nguyễn Lân Trung - cũng là một nhà ngôn ngữ học, vừa là cha, vừa là thầy, lại vừa là bạn đã chia sẻ với tôi nhiều kiến thức và kinh nghiệm quý, nuôi dưỡng tâm hồn tôi từ tấm bé.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRd5TCTx_76vRP_pEmy2SoFaWhchUdBu7thlCyR_IN_mtyD58P3Mu2neH4KU10YZSZD7ebodlpcYjMzmlDFlWyUabEZ8gY-GLs1D3HmeyNhDo9IvzumSRK4yHRB-OKE5LWYYYnemzLMHI/s1600/1414546494-nu-pgs-tre-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRd5TCTx_76vRP_pEmy2SoFaWhchUdBu7thlCyR_IN_mtyD58P3Mu2neH4KU10YZSZD7ebodlpcYjMzmlDFlWyUabEZ8gY-GLs1D3HmeyNhDo9IvzumSRK4yHRB-OKE5LWYYYnemzLMHI/s1600/1414546494-nu-pgs-tre-1.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">PGS. TS Nguyễn Ngọc Lưu Ly</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'>Được sống trong môi trường như vậy việc lựa chọn theo con đường học thuật, khoa học với tôi hết sức tự nhiên vì tôi cảm thấy đam mê nghiên cứu khoa học như ăn sâu vào máu mình.</span><br /><br /><span class='t10'><em>Nhiều người rất tò mò về cách giáo dục con cái của gia đình chị - gia đình bác Nguyễn Lân Trung – thuộc dòng họ danh giá Nguyễn Lân, chị có thể chia sẻ một vài điều?</em></span><br /><br /><span class='t10'>- Gia đình có 2 chị em, tôi và cậu em trai sinh năm 1988, kém 7 tuổi. Với cả 2 con, ba mẹ đều yêu thương hết mực và dành cho sự quan tâm như nhau, có lẽ chính điều này đã nuôi dưỡng tâm hồn tôi từ nhỏ.</span><br /><br /><span class='t10'>Khi được sống trong một gia đình mà ba mẹ rất mực yêu thương và quan tâm đến nhau, đến con cái thì đó là cái phúc lớn của mỗi đứa con, giúp cho con cái sẽ nhìn nhận cuộc sống với tình yêu và sự lạc quan, điều này theo tôi là vô cùng quan trọng để có thể giúp mình đương đầu với những khó khăn trong cuộc sống mai sau.</span><br /><br /><span class='t10'>Thứ hai là ba mẹ rất tôn trọng các quyết định của tôi và có lẽ điều này khiến cho tôi có thêm lòng tự tin vào chính bản thân, khi mà các ý kiến của mình được chia sẻ và lắng nghe.</span><br /><br /><span class='t10'>Theo tôi nhìn nhận thì người Á Đông hay coi trọng việc giáo dục trẻ biết vâng lời, trong khi đó, người phương Tây luôn chú trọng việc rèn tính tự lập, tự tin. Khi cha mẹ khuyến khích trẻ nói ra ý kiến và lắng nghe với thái độ nghiêm túc thì trẻ sẽ cảm thấy mình được tôn trọng, và tự tin hơn vào bản thân mình.</span><br /><br /><span class='t10'><em>Trong gia đình nhỏ của chị, chị giáo dục con mình như thế nào?</em></span><br /><br /><span class='t10'>- Việc giáo dục con được bản thân tôi và chồng tôi cùng nhau “gánh vác”. Chồng tôi cùng tuổi và là bạn học với nhau từ cấp 1. Vì vậy, ngoài tình yêu còn có cả tình bạn nên hai vợ chồng có thể sẵn sàng chia sẻ cho nhau mọi khó khăn trong cuộc sống, cách nuôi dạy con cái…</span><br /><br /><span class='t10'>Dù cả hai vợ chồng rất bận rộn với công việc nhưng chúng tôi luôn dành những ngày nghỉ để chăm sóc cho các con. Tôi nghĩ, đó chính là khoảng thời gian để gia đình gắn kết, yêu thương nhau hơn sau một tuần bận rộn với công việc học tập, nghiên cứu.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAc2QTHjCfY5k-BROOx54LQvO8plLmWb5ZlVExWPvEGhk8trWZxSu3X6bt91Hha-AjF75ozUaCvMeU-N2xQrEJ6GhoCIV-7U2C_EzepyM-8UwkuKL-4i6dlW95IxBFkZm1tsZUshsvCE8/s1600/1414546494-nu-pgs-tre-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAc2QTHjCfY5k-BROOx54LQvO8plLmWb5ZlVExWPvEGhk8trWZxSu3X6bt91Hha-AjF75ozUaCvMeU-N2xQrEJ6GhoCIV-7U2C_EzepyM-8UwkuKL-4i6dlW95IxBFkZm1tsZUshsvCE8/s1600/1414546494-nu-pgs-tre-2.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">PGS. TS Nguyễn Ngọc Lưu Ly hạnh phúc bên chồng và hai con</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'>Tôi không bao giờ tạo áp lực cho con và luôn tôn trọng thiên hướng, sở thích của bé. Vợ chồng tôi luôn cố gắng dạy các con tự lập ngay từ khi còn nhỏ. Bởi cũng giống như ba mẹ đã cố gắng không bao giờ tạo áp lực cho tôi. Bản thân tôi cũng không bao giờ tự tạo áp lực cho mình.</span><br /><br /><span class='t10'>Nếu có gì chưa hài lòng trong cách dạy con thì hai vợ chồng cũng không bao giờ phản ứng lại với nhau trước mặt con. Như vậy, nếu con có làm điều gì sai thì cũng không thể "cầu cứu" ai vì bố và mẹ đều chung một cách giải quyết.</span><br /><br /><span class='t10'>Đôi khi chúng tôi, sẵn sàng cho các con trải nghiệm thất bại. Đối với tính cách của từng bé, hai vợ chồng lại có những phương pháp giáo dục phù hợp.</span><br /><br /><span class='t10'><em>Trong gia đình Nguyễn Lân thì ai là người chị ngưỡng mộ và luôn coi đó là tấm gương để phấn đấu không ngừng?</em></span><br /><br /><span class='t10'>- Tôi nghĩ ba là người tôi kính trọng và có ảnh hưởng lớn tới tôi. Ba không áp đặt tôi trong mọi việc nhưng lại có thể phân tích nhiều mặt ưu nhược của một vấn đề để tôi có thể cân nhắc và quyết định, cũng vì vậy nên tôi thích trao đổi, tâm sự với ba, đi theo con đường ba đã đi có lẽ vì đã cảm nhận được sự gần gũi, thân quen trong đó.</span><br /><br /><span class='t10'>Tôi thích sự lạc quan của ba đối với cuộc sống mến thương này, sự hết lòng của ba với mọi người, với công việc và hơn hết là với gia đình. Ba là người rất yêu vợ và yêu con.</span><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBppJnunAh2YUiiNLpcj3EHeFIq61PaatrJwT68Qjp2Vg-ElGIf8JwcHAXN-CMbt63l-AjUa9KyL56P_BBywSh0gbSYfy9RguOlBDQKWtz34XnBDT5KpK1xWhtpCapK5Sk8ofvVhpFofw/s1600/1414546494-nu-pgs-tre-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBppJnunAh2YUiiNLpcj3EHeFIq61PaatrJwT68Qjp2Vg-ElGIf8JwcHAXN-CMbt63l-AjUa9KyL56P_BBywSh0gbSYfy9RguOlBDQKWtz34XnBDT5KpK1xWhtpCapK5Sk8ofvVhpFofw/s1600/1414546494-nu-pgs-tre-3.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">PGS. TS Nguyễn Ngọc Lưu Ly bên đồng nghiệp</span></td></tr></tbody></table><span class='t10'><em>Chị trở thành PGS khi mới 32 tuổi, trẻ nhất Việt Nam và hiện tại đã là mẹ hai con. Bằng cách nào chị dung hòa công việc cơ quan và việc nhà?</em></span><br /><br /><span class='t10'>- Tôi nghĩ mình là người may mắn có nhiều điểm tựa. Để có được những gì mình đang có tới ngày hôm nay, tôi phải thầm cảm ơn gia đình, môi trường đầu tiên đã tạo điều kiện, cổ vũ, khích lệ tôi phải vươn lên học tập thật tốt, tiếp đó là chồng tôi, người đàn ông tuyệt vời luôn sẵn sàng chia sẻ mọi khó khăn, chỗ dựa tin cậy cho bản thân tôi.</span><br /><br /><span class='t10'>Bên ngoài gia đình, tôi thực sự may mắn khi nhận được sự giúp đỡ, trao đổi cởi mở từ các bạn bè, giảng viên và đồng nghiệp.</span><br /><br /><span class='t10'>Tất cả những điều tuyệt vời đó là “sự giúp đỡ” vừa là động lực thôi thúc tôi phải cố gắng hơn nữa để đạt được những thành công lớn hơn trên con đường sự nghiệp.</span><br /><br /><span class='t10'><em>Nhiều người nhận xét chị trẻ lâu, chị có nghĩ vậy và có bí quyết gì chăng?</em></span><br /><br /><span class='t10'>- Tôi nghĩ rằng “trăm sự tại nhân”. Nếu mình suy nghĩ và nhìn sự vật lạc quan, và mình luôn sống hết mình, làm những gì có thể trong khả năng thì tinh thần sẽ luôn luôn phơi phới. Đó là điều quan trọng nhất.</span><br /><br /><span class='t10'>Thứ hai là mình nên chăm sóc tốt bản thân vì nếu chăm sóc mình không tốt thì cũng khó có thể chăm sóc ai tốt được. Tinh thần mình vui khoẻ thì mình mới có thể truyền “lửa” cho mọi người.</span><br /><br /><span class='t10'><em>Cảm ơn những chia sẻ quý báu của chị!</em></span><br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Đông Vũ</b></div>

Trò chuyện cùng nữ PGS trẻ nhất Việt Nam

Nguyễn Ngọc Lưu Ly, người phụ nữ trẻ trung, xinh đẹp - nữ PGS trẻ tuổi nhất Việt Nam 2013 đã có cuộc trò chuyện với chúng tôi nhân dịp chị đ...

Đọc thêm »

Nghệ An chào đón học sinh đoạt HCV Vật lý quốc tế

<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; text-align: justify;">Sáng nay, UBND tỉnh Nghệ An, Sở GD&ĐT và toàn thể giáo viên, các em học sinh Trường THPT Phan Bội Châu đã chào đón học sinh Cao Ngọc Thái - người đoạt HCV tại Olympic Vật lý quốc tế 2014.</span><br /><div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Tại cuộc thi Olympic môn Vật lý quốc tế năm 2014 tại nước Cộng hòa Kazakhstan, đội Việt Nam đã đạt kết quả cao: Cả 5 học sinh dự thi đều đoạt giải, trong đó có 3 Huy chương Vàng (HCV) và hai Huy chương Bạc.</div><div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Cao Ngọc Thái, học sinh trường chuyên THPT Phan Bội Châu (Nghệ An), đã xuất sắc vượt qua hàng trăm thí sinh đến từ 84 nước và vùng lãnh thổ trên thế giới, để đoạt HCV.</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii4LIZF1gy8_lBMlkU-V2brl5pLrEfjlvJSlwUI7LuMJCNF2s-6IKN1BwUr_2wCaABW9y6X9QueOlzZ8UMGiGh103RpipuAz5o7w_5HSWuiNRACLogImRceoz-iL_yKbBJXQe-y9TAXPk/s1600/Cao+Ngoc+Thai.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Thầy giáo Trần Văn Nga, người đồng hành cùng Cao Ngọc Thái trong chặng đường giành huy chương." border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii4LIZF1gy8_lBMlkU-V2brl5pLrEfjlvJSlwUI7LuMJCNF2s-6IKN1BwUr_2wCaABW9y6X9QueOlzZ8UMGiGh103RpipuAz5o7w_5HSWuiNRACLogImRceoz-iL_yKbBJXQe-y9TAXPk/s1600/Cao+Ngoc+Thai.jpg" title="Thầy giáo Trần Văn Nga, người đồng hành cùng Cao Ngọc Thái trong chặng đường giành huy chương." /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Thầy giáo Trần Văn Nga, người đồng hành cùng Cao Ngọc Thái trong chặng đường giành huy chương.</span></td></tr></tbody></table><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Trước khi giành HCV Olympic Vật lý thế giới, Cao Ngọc Thái từng là học sinh giỏi cấp tỉnh môn Vật lý từ lớp 8 đến lớp 12; và giải Nhất học sinh giỏi quốc gia Vật lý (lớp 11), Giải khuyến khích Olympic Vật lý châu Á năm 2013, Huy chương vàng Olympic Vật lý châu Á năm 2014 được tổ chức tại Singapore vào trung tuần tháng Năm vừa qua.</span><div><div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Tuyên dương thành tích học tập của Cao Ngọc Thái, bà Đinh Thị Lệ Thanh, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An cho biết: “Ở Nghệ An, môn Vật lý là một trong nhưng thế mạnh khi hàng năm có nhiều học sinh đạt được thành tích cao trên đấu trường châu lục và quốc tế. Chúng tôi rất hoan nghênh tinh thần tự học và sự đam mê các môn khoa học tự nhiên cũng như xã hội khác. Chúng ta cần phát huy hơn nữa tinh thần hiếu học mà cha ông ta để lại.</div><div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Em Cao Ngọc Thái là một trong những tấm gương tiêu biểu cho truyền thống hiếu học của quê hương xứ Nghệ, đã nhiều lần mang vinh quang về cho Tổ quốc".</div><div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: right;"><b>Theo Việt Hương</b></div></div>

Nghệ An chào đón học sinh đoạt HCV Vật lý quốc tế

Sáng nay, UBND tỉnh Nghệ An, Sở GD&ĐT và toàn thể giáo viên, các em học sinh Trường THPT Phan Bội Châu đã chào đón học sinh Cao Ngọc Thá...

Đọc thêm »

Đi đón em thi đại học, chị bị xe tải cán chết

<span style="font-weight: bold;">Chiều 5/7, thông tin từ Công an quận Ngũ Hành Sơn (TP.Đà Nẵng) cho biết, đã xác định danh tính nạn nhân tử vong trong vụ tai nạn giao thông sáng cùng ngày là người nhà thí sinh dự thi đại học tại hội đồng thi trường ĐH Kinh tế-ĐH Đà Nẵng.</span><br /><div style="margin-top: 10px;">Trước đó, khoảng 8h45 sáng 5/7, chị Nguyễn Thị Giang (23 tuổi, trú huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình) điều khiển xe máy BKS 43K6 – 8475 băng qua đường Ngũ Hành Sơn (TP.Đà Nẵng) về phía cổng trường ĐH Kinh tế để đón em ruột là thí sinh dự thi tại hội đồng thi này.</div><div style="margin-top: 10px;">Bất ngờ, xe chị Giang va chạm với xe máy BKS 43D1 – 350.10 do anh Nguyễn Văn Tú (34 tuổi, trú tổ 40, phường An Khê, quận Thanh Khê, TP.Đà Nẵng) điều khiển chạy trên đường Ngũ Hành Sơn hướng về quận Sơn Trà khiến cả 2 cùng ngã xuống đường.</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPcBQpD3FDku7Y37FR6_q3h1nY51iaUaUmGfAZUaGFWH7RzSjjHyccPyb-QbLK13nqfssZGJzn19qiclStQCfI924yMq7Of3nzM9OXFfsLiffsGjKdAqdWQPE-Ig8P4ePUiqnDvklYDuM/s1600/xe+tai.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPcBQpD3FDku7Y37FR6_q3h1nY51iaUaUmGfAZUaGFWH7RzSjjHyccPyb-QbLK13nqfssZGJzn19qiclStQCfI924yMq7Of3nzM9OXFfsLiffsGjKdAqdWQPE-Ig8P4ePUiqnDvklYDuM/s1600/xe+tai.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic;">Hiện trường vụ tai nạn</span></td></tr></tbody></table><div style="margin-top: 10px;">Đúng lúc này, chiếc xe tải chở nước ngọt BKS 43C-002.06 của Công ty TNHH TM&DV Thanh Nhung do anh Trần Văn Tệ (46 tuổi, trú tổ 47, phường An Hải Đông, quận Sơn Trà) điều khiển chạy cùng chiều va phải.</div><div style="margin-top: 10px;">Hậu quả, chị Giang tử vong tại chỗ, còn anh Tú bị thương nhẹ.</div><div style="margin-top: 10px;">Hiện vụ việc đang được Công an quận Ngũ Hành Sơn tiếp tục điều tra, làm rõ.<br /><div style="text-align: right;"><b>Theo Nguyễn Dương</b></div></div>

Đi đón em thi đại học, chị bị xe tải cán chết

Chiều 5/7, thông tin từ Công an quận Ngũ Hành Sơn (TP.Đà Nẵng) cho biết, đã xác định danh tính nạn nhân tử vong trong vụ tai nạn giao thông ...

Đọc thêm »